...и предал я сердце мое тому, чтобы исследовать

и испытать мудростью все, что делается под небом:

это тяжелое занятие дал Бог сынам человеческим,

чтобы они упражнялись в нем...

Книга Екклесиаста 1:13

Вновь поднимается тема бесконтактного взаимодействия в практике айкидо. Предлагаю объяснение в математических терминах, которое я представляю на тренировках по айкидо в Ставрополе.

Существует "множество А - контактное взаимодействие", включающее в себя подмножества:

• В - телесный контакт;

• С - эмоциональный контакт;

• D - ментальный контакт.

Студенты сихана Нобуюки Ватанабэ имеют знание, опыт и практикуют в подмножествах B, C, D, объединённых в множество А. Большинство представителей школ России практикуют в подмножестве В - телесный контакт и лишь рассуждают со стороны о существование подмножеств C, D, которые они по незнанию называют "бесконтакт".

Все мастера, включая Нобуюки Ватанабэ, имеют подтверждающие документы Айкикай Хомбу Додзё от 1-го до 8-го дана, что доказывает необходимый и достаточный уровень освоения программы Айкикай на телесном уровне (подмножество В) и в любой момент способны продемонстрировать необходимый уровень техник "в контакт". Каждый ли мастер иной школы айкидо сможет понять, принять, продемонстрировать 
уровень контакта из подмножеств C, D ? 

Одна из целей развития и совершенствования в айкидо - развитие интуиции, которая строится на умении тонко и своевременно  реагировать на малейшие внешние изменения в процессе взаимодействия партнёров.

Заметим: не самосовершенствование, а совершенствование. В айкидо сам по себе человек отдельно от партнёра не развивается, практика предусматривает взаимодействие, отражённое терминами 結 "мусуби", 一教 "иккё", 残心 "дзансин", где необходимо как минимум два субъекта.

С точки зрения вероучительной Православной традиции смысл ещё глубже: 

• человек - Божие творение, создан совершенным;

• человек сам по себе без Бога не способен совершенствоваться, в удалении от Бога человек призван к очищению.

Эффект Даннинга-Крюгера — метакогнитивное искажение: люди, имеющие низкий уровень квалификации, делают ошибочные выводы, принимают неудачные решения и при этом не способны осознавать свои ошибки в силу низкого уровня своей квалификации. Это приводит к возникновению у них завышенных представлений о собственных способностях, в то время как действительно высококвалифицированные люди, наоборот, склонны занижать свои способности и страдать   недостаточной уверенностью в своих силах, считая других более компетентными. Таким образом, менее компетентные люди в целом имеют более высокое мнение о собственных способностях, чем это свойственно людям компетентным, которые к тому же склонны предполагать, что окружающие оценивают их способности так же низко, как и они сами.

© Андрей Ханин

21.01.2016

Ставрополь